top of page
Цей сайт було створено за допомогою конструктора сайтів
.com
. Створіть власний сайт.Розпочати
документація методиста

​

       Сучасним малюкам випало жити на землі епох, бути свідками криз, природних катаклізмів, боротьби батьків за виживання родини, занепаду моральних цінностей, насаджування культу речей, фізичної сили, розваг, грошей, зброї як атрибутів підсилення власного «Я». З раннього віку діти ростуть із настановою на красиве життя, яке дається легко, без особливих зусиль. Сучасна дитина здебільш живе в ілюзорному, віртуальному світі, вона далека від життєвих реалій. Змінюються й цінності орієнтири наших дітей. На першому місці залишається сім’я, а на другому – у дітей стоять комп’ютер, автомобіль, матеріальна забезпеченість. Що читає, що розфарбовує сьогодні малюк? Вигадані історії про химер, примар, фантастичних істот на зразок ніндзя-черепашок. Часто маленьку дитину знайомлять з навколишнім світом за допомогою комп’ютера, змінюючи об’ємні предмети площинними зображеннями.

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

  •  
DSCN9838.JPG

Косультація для вихователів

​

«Розвиток сенсорно – пізнавальних здібностей у дітей раннього та дошкільного віку»

DSCN9828.JPG

Так поступово, ще по справжньому не сформувавшись, розриваються тендітні зв’язки малюка з реальним світом, підміняючись віртуальними. Ігнорування факту різкого відставання у мовленнєвому й інтелектуальному розвитку переважної більшості дітей, особливо-трирічних, відсутність своєчасного коригування виховних впливів на дитину й узагалі недостатній рівень загальної уваги до ефективності освітньо-виховної роботи в групах раннього та молодшого дошкільного віку призводить до непоправних ускладнень у забезпеченні мовленнєвої та інтелектуальної готовності дітей до школи.

       Сенсорний розвиток дитини – це розвиток її сприйняття й формування уявлень про зовнішні властивості предметів: їхню форму, колір, величину, розташування в просторі, а також запах, смак тощо. Значення сенсорного виховання в ранньому й дошкільному віці важко переоцінити. Сам цей вік найбільш сприятливий для вдосконалення діяльності органів чуття, накопичення уявлень про навколишній світ.

Метою сенсорного виховання є формування сенсорних здібностей дітей. 

Завдання сенсорного розвитку дітей дошкільного віку:

  • Є основою для інтелектуального розвитку;

  • Впорядковує хаотичні уявлення дитини, отримані при взаємодії з зовнішнім світом;

  • Розвиває спостережливість;

  • Готує до реального життя;

  • Позитивно впливає на естетичне почуття;

  • Є основою для уяви;

Сенсорне виховання – це база розвитку. Готовність дитини до шкільного навчання значною мірою залежить від його сенсорного розвитку. Дослідження, проведені дитячими психологами, показали, що значна частина труднощів, що виникають перед дітьми у ході початкового навчання (особливо в 1 класі), пов'язана з недостатньою точністю і гнучкістю сприйняття.

SAM_4333.JPG
DSCN0030.JPG

  • Розвиває увагу;

  • Дає можливість оволодіти навичками способами предметно-пізнавальної діяльності;

  • Забезпечення сенсорних еталонів;

  • Забезпечує освоєння навичок навчальної діяльності;

  • Впливає на розширення словникового запасу дитини;

  • Впливає на розвиток зорової, слухової, моторної, образної та інших видів пам'яті.

«Без гри немає і не може бути повноцінного дитячого розвитку. Гра – це величезне світло, через яке в духовний світ дитини вливається життєдайний потік уявлень, понять про навколишній світ». В.О.Сухомлинський.

У грі розвивається:

  • Допитливість;

  • Пізнавальна ініціатива і активність;

  • Здатність до пошуку рішення нових завдань;

DSCN9286.JPG

  • Експериментування;

  • Формує позитивне ставлення до своїх можливостей;

  • Віра в свої сили;

  • Почуття власної гідності.

Ігри з предметами (використовуються іграшки і реальні предмети). Цінність цих ігор у тому, що з їх допомогою діти знайомляться з властивостями предметів та їх ознаками: кольором, величиною, формою. Настільно-друковані ігри. Допомагають уточнювати і розширювати уявлення про навколишній світ, систематизувати знання, розвивати мислення. Словесні (побудовані на словах і діях граючих) Діти вчаться, спираючись на наявні уявлення про предмети, поглиблювати знання про них.

​

bottom of page